День рідної мови у Більшівцівському ліцеї

📚✨ День рідної мови у Більшівцівському ліцеї ✨📚
До святкування Міжнародного дня рідної мови у Більшівцівському ліцеї творчо та відповідально підійшли учні 6-А класу, які підготували й провели пізнавальний та цікавий захід для школярів.
Шестикласники не лише декламували поезії та підготували мовні завдання, а й створили власну захопливу гру, завдяки якій учасники змогли перевірити свої знання з української мови, проявити кмітливість і попрацювати в команді. Атмосфера була дружньою, веселою та натхненною!
Щиро дякуємо учням 6-А класу за ініціативність, креативність і любов до рідного слова. 💙💛
Плекаємо українську мову разом, адже вона — наша гордість і сила!
На зображенні може бути: ‎текст «‎3AHEM 3 AHEM PΙAHOЙ 2G) مهد‎»‎
Немає опису світлини.
На зображенні може бути: кларнет, скрипка та текст
На зображенні може бути: скрипка та текст
На зображенні може бути: дірндль та текст
На зображенні може бути: дірндль
На зображенні може бути: флейта, кларнет та текст
На зображенні може бути: текст «Каменлари bnuj LON Немов nefego пуна guka плогичина, pany ланцан зельзнит 活 nnojy yanituojy скалору сба Lakux cast, jax yav mulhe 时てん поримм Кюшдого горит мьгбови Hia 3 Kongoro лянуи mos ирбов od od 15 Цίкавих 15Цафакп Φаив про แลงยง долу 나 силл украйнсъку MOBy: 15) Найбильше псевдонимиа Mas оет О.Кониськи амним jaknjls lax Тралии, зилурны»
На зображенні може бути: текст «15 5шкавих 15 Φв про украйнсыу 5นตทิิแร 15) Найбильше псевдонм Mas поет ет О.Конисыий Кониснний мову: C»
На зображенні може бути: флейта та текст
На зображенні може бути: одна або кілька осіб та люди навчаються
На зображенні може бути: навчання та текст
На зображенні може бути: одна або кілька осіб, люди навчаються та стіл
На зображенні може бути: текст
На зображенні може бути: скрипка та текст
На зображенні може бути: скрипка, флейта, кларнет та текст «3 PEM) PΙAHOЙ MOBY! MOBY! V! AeHb pipiol oBa BaжHa yлblTypиa ycBиAoлюe, inmmoc HaA6aRHRm oReT VOU POUTION»
На зображенні може бути: текст
На зображенні може бути: текст

Leave a comment